Qualquer dia...

Os conselhos pedagógicos das escolas básicas vão poder decidir se os alunos repetentes que estão em vias de voltar a chumbar terão ou não aproveitamento, através da instituição de avaliações extraordinárias.

Não sei, mas com medidas destas que apenas servem para mascarar o insucesso dos alunos, a exigência do ensino torna-se nula. Mais vale passar os alunos automaticamente exigindo apenas a matrícula na escola.

Será que não existe a coragem de enfrentar o insucesso escolar em vez de o esconder por debaixo do tapete? Os alunos passam, têm a escolaridade obrigatória, as estatísticas entregues à UE dão conta de uma melhoria e no entanto o que sabem os alunos? Nada.

Será que o papel da escola é o (de)formar os futuros cidadãos do país que terão nas suas mãos o futuro?

Claro que se compreende a necessidade de diminuir o abandono escolar (quinze a dezassete mil alunos que abandonam a escola) mas a que preço? Não seria melhorar propor ao aluno um currículo que o motive em vez do tradicional, o que se faz pontualmente e não generalizadamente?

P.S. Já agora é possível a um Conselho de Turma passar um aluno independentemente do número de negativas que o aluno tem!!!!