sexta-feira, dezembro 29, 2006

Pergunta idiota #5

Alguém se importa com a subida do preço do tabaco?

quarta-feira, dezembro 27, 2006

Pergunta idiota #2

Se o dinheiro não é o mais importante da vida e não nos faz felizes, porque falamos tanto dele e nos preocupamos com o que temos no bolso e no banco?

segunda-feira, dezembro 25, 2006

Pergunta idiota #1

Se somos tão inteligentes porque não conseguimos parar de produzir tanto lixo?

quinta-feira, setembro 14, 2006

Air Luxor - Voo para São Tomé e Príncipe - II


Fabuloso!!! Ligando para o call – center da Air Luxor, dependendo da operadora que nos atende, obtemos informações diferentes.

You're entering the twilight zone.

Air Luxor - Voo para São Tomé e Príncipe

Apoio total aos passageiros,ou não!!! Brincadeira:(

quarta-feira, setembro 13, 2006

terça-feira, setembro 12, 2006

Insucesso

Estes são os números do ano lectivo do ano passado, mas nota-se alguma alteração das médias dos exames nacionais em relação aos anos anteriores?

Novo exame do 12.º de Matemática 1.ª fase - 7,3 valores
Novo exame do 12.º de Matemática 2.ª fase - 7 valores
Novo exame do 12.º de Física na 1.ª fase - 7,7 valores
Novo exame do 11.º de Física e Química A na 1.ª fase - 7,4 valores

Quantas discussões sobre estes números já existiram? Quantas medidas se falaram? Como se consegue um choque tecnológico? Depois de todas as medidas anunciadas vamos lá ver se é este ano que os resultados melhoram:) Ou então, sou muito optimista.

segunda-feira, setembro 11, 2006

Vida inteligente

Mesmo que exista vida inteligente no Universo alguma vez nos irão contactar?

Pelo que fazemos ao planeta a que chamamos casa de certeza que não.

Pela forma como lidamos com a diferença e a aceitamos de certeza que nunca.

Dúvida existencial

Se todos temos direitos e deveres, ser estúpido é um direito ou um dever? Talvez dependa da situação, do que o momento nos passar na mente. Para uns ser estúpido é um dever institucional, para outros um direito que os assiste e para uma larga minoria, uma calma e terna forma de viver.

domingo, setembro 10, 2006

Lições para a vida

Gostas de descansar, não ter preocupações, não ser chateado, ter um horário de expediente flexível e reduzido? Porque esperas? De certeza que existe um lugar para ti na política. Oferecemos integração numa equipa em permanente formação - poder local, um lugar, um estágio - com fortes possibilidades de progressir carreira até aos mais altos cargos, onde as cadeiras para bater sornas são muito mais confortáveis.

Uma carreira, um futuro.

P.S. Candidatos sem consciência terão preferência, a não ser que a cunha seja maior.

As coisas sempre foram assim por aqui

Um grupo de cientistas colocou cinco macacos numa jaula. No meio, uma escada e sobre ela um cacho de bananas. Quando um macaco subia a escada para apanhar as bananas, os que estavam no chão levavam um jacto de água fria. Depois de um certo tempo, quando um macaco tentava subir a escada os outros impediam-no e enchiam-no de pancada. Passado algum tempo, nenhum macaco subia a escada, apesar da tentação das bananas.
Então substituíram um dos macacos por um novo.
A primeira coisa que ele fez foi subir a escada, dela sendo retirado pelos outros, que o surraram. Depois de algumas surras, o novo integrante do grupo não se atrevia mais a subir a escada.
Um segundo foi substituído e o mesmo ocorreu, tendo o primeiro substituto participado com entusiasmo nas surras ao novato.
Um terceiro foi trocado e o mesmo ocorreu.
Um quarto foi trocado e o mesmo ocorreu.
Finalmente o último dos veteranos foi substituído.

Os cientistas ficaram então com um grupo de cinco macacos que mesmo nunca tendo tomado um banho frio, continuavam a bater naquele que tentasse apanhar as bananas.

(Recebido por e-mail)

domingo, setembro 03, 2006

Paisagens LXVII


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sábado, setembro 02, 2006

Natureza


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Declaração

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Paisagens LXVI

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O Chile como poucos o conseguiram observar.

sábado, agosto 12, 2006

Sorriso

Fonte

Os sorrisos, sobretudo os femininos, exercem efeito terapêutico em pessoas depressivas, indica um estudo científico inédito realizado por um investigador português.

O trabalho, da autoria do director do Laboratório de Expressão Facial da Emoção da Universidade Fernando Pessoa, do Porto, Freitas-Magalhães, foi realizado de 2003 a 2006, tendo por base 160 pessoas diagnosticadas com depressão (80 homens e 80 mulheres) com idades entre 25 e 60 anos.

Segundo as conclusões, a apresentar em Janeiro de 2007 na reunião anual da Sociedade para a Personalidade e a Psicologia Social (SPSP) em Memphis, Tennessee (EUA), o sorriso «largo» (quando os lábios deixam ver os dentes) e o «superior» (que mostra apenas os dentes de cima) são os de maior efeito terapêutico.

No estudo foram mostradas aos participantes oito fotografias com quatro tipos de sorriso de homem e outros tantos de mulher que, além daqueles dois, incluíam os «fechado» e «da face neutra», de efeitos foram considerados residuais.

«O efeito dos tipos de sorriso largo e superior é mais intenso e frequente nas mulheres do que nos homens, independentemente do género de quem os exibe», sendo que os das mulheres exercem mais efeito do que os dos homens, refere o estudo.


Era mesmo preciso este estudo para chegar a estas conclusões?



Guiness ou as coisas que as pessoas fazem

Um dia, um blog



Paisagens LXV

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sexta-feira, agosto 11, 2006

SFF


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Assim nem dá para apreciar as férias!!! Alguém fazia o favor de abrir uma janela?

Paisagens LXV


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Ossobô


Ainda a propósito do post anterior, este é um pequeno pássaro existente em São Tomé cujo nome deriva do francês, " oiseau beau ". Se é belo ou não, cabe a cada um de nós o julgar:)

Um dia, um blog


O pássaro bom, anunciador de bom tempo,depois da tempestade...

quinta-feira, agosto 10, 2006

Bela foto


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Mar


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Uma colega minha teceu recentemente o comentário: Já reparaste que as ondas a rebentar fazem sempre o mesmo som, independentemente do local onde nos encontramos?

Google Earth - São Tomé e Príncipe


Este programa é uma pequena maravilha. Vejam bem o detalhe (clicar para aumentar).

Já agora, uma pequena passagem por aqui.

Paisagens LXIV



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Um dia, um blog

quarta-feira, agosto 09, 2006

Definição

Paz é geralmente definida como um estado de calma ou tranquilidade, uma ausência de perturbações ou agitação. Derivada do latim Pax = Absentia Belli, pode referir-se à ausência de violência ou guerra. Neste sentido, a paz entre nações, e dentro delas, é o objectivo assumido de muitas organizações, designadamente a ONU.

No plano pessoal, paz designa um estado de espírito isento de ira, desconfiança e de um modo geral todos os sentimentos negativos. Assim, ela é desejada por cada pessoa para si próprio e, eventualmente, para os outros, ao ponto de se ter tornado uma frequente saudação (que a paz esteja contigo) e um objectivo de vida.

In Wikipédia


É assim tão difícil de compreender?

Paisagens LXIII


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???

Os documentos, datados de Janeiro de 2005, foram enviados à Direcção-Geral de Inovação e De-senvolvimento Curricular, à Inspecção-Geral de Educação, às direcções regionais de Educação, escolas públicas e particulares e associações de pais e estão disponíveis para consulta e ‘download’ no ‘site’ do GAVE (www.gave.pt). Em algumas disciplinas foram acrescentados documentos com informações adicionais, em Maio de 2005, cujos títulos também contêm o termo ‘entalados’. Os documentos informam as escolas, professores e pais sobre os objectos de avaliação, as características, a duração e o material que pode ser utilizado durante a realização dos exames.

O GAVE justifica que os títulos não são mais do que “códigos internos”. A presidente da Confederação Nacional das Associações de Pais, Maria José Viseu, considera que se trata de uma situação “caricata” e que “se não tivesse havido problemas o código até não teria grande significado”.

Os exames ‘entalados’ foram precisamente os que registaram as médias mais baixas na 1.ª fase: 6,9 em Química (realizado por 19 mil alunos), 7,3 em Matemática (40 mil), 7,7 em Física (5800) e 9,1 em História (8700).

(...)

Quando no Ministério deram os nomes aos ficheiros até parecia que adivinhavam os resultados dos exames. ‘Fisica_Entalados’, ‘Historia–2005–2006_V_Entalados’, ‘Inf_Exame_Quimica_Entalados’ e ‘Inf_Ex_Entalados_Matematica’ são os títulos dados pelo GAVE aos ficheiros com informações sobre os exames do novo programa. Estas foram as provas em que os alunos tiveram as piores notas e que levaram a ministra a dar oportunidade aos alunos para repetirem Física e Química.

"SÃO CÓDIGOS PARA USO INTERNO"

O Ministério da Educação (ME) justifica os títulos dos documentos como sendo “códigos internos”. O Correio da Manhã interrogou a directora do Gabinete de Avaliação Educacional (GAVE), Glória Ramalho, sobre o motivo de dar aos documentos, que são acessíveis através da internet, com o termo ‘entalados’. A responsável explicou que a informação nos ficheiros “são códigos internos para distinguir três tipos de exames: os exames da reforma antiga, os exames da nova reforma e os exames de uma “reforma” entre as duas, que, de facto só vão ter realidade este ano”.

Questionada sobre se considerava correcto dar um título com este teor a informações destinadas a milhares de alunos, professores e pais, Glória Ramalho esclareceu que “não é o título das informações que está em causa, é a indicação da reforma, a que correspondem”.

Um dia, um blog


Reverberações nipónicas em terras lusas...

segunda-feira, agosto 07, 2006

A resposta para a questão mais importante de sempre

O que vai chegando por e-mail

Notícia

Oito em cada dez alunos que registam insucesso escolar dizem ter dificuldades em seguir os raciocínios e os métodos de ensino dos professores, apesar da grande maioria daqueles estudantes apresentar níveis normais de capacidade de aprendizagem.

Segundo os estudos elaborados pelo Instituto da Inteligência, entre Maio de 2004 e Maio deste ano, 70 por cento dos 400 alunos inquiridos preferem apostar na memorização, tendo em vista os testes de avaliação, alegando que não têm tempo para raciocinar sobre as novas aprendizagens.

"Os testes escolares acabam por avaliar aquilo que os alunos foram capazes de memorizar para as provas e não o que, na verdade, conseguiram aprender", concluiu o Instituto da Inteligência.

Sujeitos a provas de avaliação neuropsicológica e de desempenho cognitivo (percepção, atenção, memória e destreza mental), 77,3 por cento dos 400 alunos inquiridos apresentaram capacidades de aprendizagem normais, 12,1 por cento acima da média e 10,6 por cento dos estudantes apresentaram aprendizagem abaixo do normal.

Para Nelson Lima, neuropsicólogo e investigador do Instituto da Inteligência, "o insucesso escolar entre o 1º e o 3º ciclos nem sempre está relacionado com a capacidade de aprendizagem dos alunos, mas sim com os métodos de ensino".

Assim, 89 por cento dos alunos, entre os oito e os 14 anos de idade, com dificuldades de aprendizagem dizem-se "completamente perdidos" no que toca a métodos de aprendizagem, pois "ninguém lhes ensina nada".

Por sua vez, os professores (82 por cento de uma amostra de 250) afirmam não "ter tempo" ou não estar preparados para ensinar métodos de estudo aos alunos.

"Precisamos urgentemente de uma escola menos dogmática"

"Precisamos urgentemente de uma escola menos dogmática e burocrática e de um ensino mais compatível com o cérebro, de forma a incentivar o pensamento criativo e a inteligência dos alunos, em vez de se satisfazer com aprendizagens apressadas e fragmentadas, feitas à custa da capacidade de memorização dos alunos", concluiu o instituto.

Instados a esclarecerem melhor o problema da compreensão das matérias, os alunos apontaram, entre outras, "dificuldades na descodificação do discurso dos professores" (94 por cento), a "ausência de métodos de estudo" (98 por cento) e a "dificuldade em gerirem os tempos de estudo necessários a cada disciplina" (57 por cento).

"A dificuldade de descodificação não resulta apenas de défices linguísticos ou de falta de atenção dos alunos. Surge mais como uma deficiência dos métodos de ensino, que resultam de um modelo educativo que não é compatível com o processamento de informação do cérebro da grande maioria dos alunos", afirma também o mesmo investigador.

Ainda de acordo com Nelson Lima, o insucesso escolar é um problema que está "para continuar" e que terá tendência para se agravar, já que não se vislumbram medidas de fundo que resolvam os verdadeiros problemas do sistema de ensino.


Desculpem, mas podiam voltar a repetir que não percebi?

Paisagens LXI

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domingo, agosto 06, 2006

Só para relembrar

Paisagens LX



Fonte

Com estas temperaturas...Bem que apetece:)

sábado, agosto 05, 2006

Férias


Este blog corre o sério risco de apenas estar actualizado quando eu estou de férias, mas no próximo dia de certeza que diversos post's irão por aqui aparecer.

Qual a melhor forma de passar as férias? Paz e sossego!!! Alguém podia avisar os senhores do Médio Oriente, América do Norte e zonas afins deste facto, se faz favor?

quarta-feira, março 01, 2006

Um novo blog

Dada a minha estadia em São Tomé e Príncipe nada melhor que um blog sobre as vivências nestas ilhas, afinal não irão ser só duas ou três semanas de férias.

São Tomé e Príncipe

segunda-feira, fevereiro 27, 2006

terça-feira, fevereiro 21, 2006

O que me chega ao mail

Regra geral não perco tempo com estes textos mas este penso que merece uma leitura.

Se acordaste hoje mais saudável que doente, tens mais sorte que um milhão de pessoas, que não verão a próxima semana.;
Se nunca experimentaste o perigo de uma batalha, a solidão de uma prisão, a agonia da tortura, a dor da fome, tens mais sorte que 500 milhões de habitantes no mundo todo;
Se podes ir à igreja sem o medo de ser preso ou torturado, tens mais Sorte que 3 milhões de pessoas no mundo todo;
Se tens comida no frigorifico, roupa no armário, um tecto sobre a cabeça, um lugar para dormir, considera-te mais rico que 75% dos habitantes deste mundo.;
Se tens dinheiro no banco, na carteira ou uns trocos em qualquer parte, considera-te entre os 8% das pessoas com a melhor qualidade de vida no mundo.;
Se os teus pais estã o vivos te uma pessoa muito, muito rara.;
Se puderes ler esta mensagem, recebeste uma dupla benção, pois alguém pensou em ti e tu não estás entre os dois mil milhões de pessoas que não sabem ler.
Vale a pena tentar:
Trabalha como se não precisasses de dinheiro, Ama como se nunca ninguém te tivesse feito sofrer,
Dança como se ninguém estivesse a olhar,
Canta como se ninguém estivesse a ouvir;
É a Semana Internacional da Amizade.
Envia este e-mail a quem consideras amigo, a quem queiras desejar um Dia radiante.Se não enviares, não acontece nada...Caso contrário, alguém poderá sorrir ao recebê-la!